“黃師傅，我的包裹是在這邊嗎？”
秀水二中校門口的門衛(wèi)保安室前，嚴(yán)凝敲了敲玻璃窗，朝里面一個穿著保安制服的人問道。
“唉喲，是嚴(yán)老師??！”穿著保安制服的是一個皮膚黝黑，留著些須絡(luò)腮胡的男子，聽到了嚴(yán)凝的聲音，趕忙放下手里的報紙站起身。
“黃師傅，我是有個包裹在這邊嗎？”嚴(yán)凝進(jìn)了門衛(wèi)室又再次問了一遍。
“到了到了。”姓黃的門衛(wèi)連連點(diǎn)頭，笑著指了指門邊不遠(yuǎn)處的一個紙箱，“中午剛送過來的，嚴(yán)老師，這寄來的是什么東西呢？”
“就是托人買的一些資料?！眹?yán)凝笑了笑，走到紙箱前輕輕掂量了一下，略有些吃力地抱了起來。紙箱分量不輕，但還在她承受范圍內(nèi)。
“要不我?guī)湍惆桑俊迸赃咟S姓的保安有些看不過去，連忙開口道：“嚴(yán)老師，要不我?guī)湍惆?，這看著挺沉?。 ?/p>
“不用了，謝謝黃師傅。”嚴(yán)凝抱著紙箱笑了笑，轉(zhuǎn)身出了保安室，直接朝學(xué)校內(nèi)走去。
那黃姓保安看著嚴(yán)凝離開的背影，有些咋舌，低聲嘀咕了句，“這體育老師看著嬌嬌弱弱的，力氣就是大啊。”說完，繼續(xù)坐回位置，翻看起沒看完的報紙來。
校園內(nèi)此時學(xué)生都在上課，頗為安靜，一路穿過了操場，進(jìn)了教學(xué)樓，來到辦公室的座位前，嚴(yán)凝放下了手里的箱子，才長長出了一口氣，用剪刀拆開了紙箱的塑膠帶。
箱子內(nèi)是滿滿的書籍和一些刻錄的光碟，《現(xiàn)代田徑運(yùn)動訓(xùn)練方法》、《技術(shù)模式與專項力量：短跑支撐擺動動作系統(tǒng)的生物力學(xué)研究》、《短跑運(yùn)動員體能訓(xùn)練理論與方法》、《田徑運(yùn)動理論創(chuàng)新探索》、《田徑運(yùn)動技能訓(xùn)練》、《田徑項目優(yōu)秀運(yùn)動員訓(xùn)練符合監(jiān)控》、《運(yùn)動員肌肉恢復(fù)討論》、《田徑運(yùn)動科學(xué)探析》以及十幾本一月一刊的國家級刊物《田徑》雜志……
嚴(yán)凝隨手挑揀了幾本書翻了翻，書籍都不算新，有些還有寫寫畫畫的痕跡，顯然是經(jīng)常被人翻閱過。
“嚯，嚴(yán)老師，哪淘的這么多書?。俊?/p>
辦公室內(nèi)，有沒去上課的幾個科任老師注意到了嚴(yán)凝這邊的動靜，探著脖子打量了一眼，笑著問道。
“讓朋友幫忙收集的?！眹?yán)凝頭笑著回了一句。
“唉喲，你這治學(xué)態(tài)度可比我們不少科任老師都要強(qiáng)??！”那邊說話的聲音又傳來，語氣是似乎帶著幾分戲謔。
體育又不高考，高一高二也就是個學(xué)生的自由活動
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