日子一天天過去，陸舟基本維持著圖書館、寢室兩點一線的生活，除了吃飯的時候會去食堂，有琢磨不透的問題一會跑去拜訪唐教授之外，他的生活軌跡基本沒有變過。
自從踏入這座校園以來，他的生活還是頭一回如此地有規(guī)律，而且足足持續(xù)了半個月之久。
這一切都是他從未想過的。
終于，趕在6月15號的前一天，陸舟完成了論文的編輯，并且將文字翻譯成了英文稿。
值得一提的是，前幾天在和唐教授討論問題的時候，在得知陸舟在研究“給出部分傅里葉系數(shù)時，反演函數(shù)和函數(shù)的導數(shù)問題”這一問題，并將其中的發(fā)現(xiàn)寫成了論文之后，唐教授對他的研究表現(xiàn)出了相當程度的興趣，并表示如果不介意的話可以幫他修改論文。
關于這點，陸舟還是相當相信唐教授的。
拋開良好的人品和風評不談，別人當了這么多年教授，發(fā)表的論文只怕比他讀過的書太多，還犯不著惦記他一個本科生寫的論文。別說這個研究課題本身沒什么特別突出的地方，就算是解開了困擾世界數(shù)學界多年的難題，唐志偉最多也只會為教出了這樣的學生而感到自豪。
也就一些三野雞大學或者資歷淺到連教授的頭銜都混不上的導師，才會整天拿著畢業(yè)作為要挾，惦記著學生的研究成果。
陸舟不知道在金大這樣的高等學府中，存不存在這樣的學術敗類，不過有一點他可以確信無疑的是，唐教授一定不是這種人。
有一位經驗豐富的導師幫著做參謀，自己論文的投稿通過率應該會高上不少，而且在對于學術期刊的選擇上，相信唐教授也能給出不少有價值的建議。
所以，陸舟打算等考完高數(shù)之后，再把自己的論文拿去給唐教授幫忙看一下。
至于現(xiàn)在嘛，自然是臨時抱佛腳。
畢竟除了高數(shù)之外，還有一門現(xiàn)代史綱要要考。
最氣人的是，今年還特么的是閉卷！
陸舟一直想不通，學這玩意兒對自己到底有什么用？
學好了就能成為接班人嗎？
可即便心中有一萬個抱怨，該學的還是得學，該背還是得背。
再怎么說那也是兩個學分，對績點的影響還是很大的。
就這樣，陸舟耐著性子，坐在空無一人的寢室里，抱著教材猛啃了起來。
結果可想而知。
完全看不進去！
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